银川12月22日电 在中国西北大山深处的宁夏固原市原州区张易镇申木教学点，简陋的教室里摆放着崭新的电视机及远程教学设备，老师正在运用政府配发的DVD教学光盘给学生们上课。此时，DVD教学设备屏幕上显示出天安门、长城、故宫以及城市立交桥等画面，随着一幅幅图像的不断出现，孩子们稚气的脸上洋溢着兴奋的表情。

地处宁夏南部山区的固原市是中国最贫困地区之一，2004年初，固原市根据国家教育部、国家发展和改革委员会和财政部关于实施农村现代


远程教育工程试点工作的部署，按照自治区教育部门的安排，在农村中小学建成光盘播放点105个，卫星地面接收站288个，多媒体网络教室62个，固原市原州区已成为宁夏远程教育示范区(县)。

随着农村中小学现代远程教育工程的实施，现代化的信息技术网络打开了封闭的山门，一座“空中桥梁”将山里娃与外部世界联系在一起。

国家教育部基础教育司副司长李天顺接受记者采访时说，从2002年开始，农村中小学现代远程教育工程试点先后在中国东、中、西部的20个省、市、区展开。目前，远程教育主要通过卫星接收站完整下载远程教育资源内容，按学科、分年级，收集整理刻录有用的教学资源开展教学与研究活动。

记者在固原市原州区张易镇中学看到，计算机室里，学生正通过远程教育网查找学习资料；多功能教室里，学生正通过投影仪学习世界贸易组织知识；校园网吧里，山里的孩子们熟练地操作着电脑，在网上查找写作文的背景资料。

据了解，一些农村中小学使“网络教室”成了山区农民的“致富摇篮”。固原市原州区中小学校利用学校家长会、双休日，给农民及时播放实用技术光盘和远程教育网络下载的牛、羊、鸡等养殖技术，玉米等农作物栽培技术，大棚温室蔬菜生产配套技术等内容，并把下载的内容印发成传单发给学生带回家中，使科学种养殖技术和经济信息传遍千家万户。