北京海嘉双语学校致力于为我们的学生提供优质的学习环境。因此，海嘉不断努力获得各种资质认证，以确保我们的课程，教职员工，学生和设施均达到标准。评审的过程确保我们学校各个运作领域都被审查，并已达到以下世界闻名的组织的标准。他们包括但不限于教学理念，管理方法，课程开发，教学和学习，设施。

　　成立于1968年，国际文凭组织（IBO）， 是总部设在瑞士日内瓦的国际教育基金会。文凭课程（DP）是IB 提供的第一个程序， 它已经得到世界一流大学的尊重和承认。 现在已经有超过2,795所学校143个国家提供全球范围内的DP。 海嘉是其中一间被授权向G11-G12提供IBDP的学校。

　　 小学部课程概论

　　北京海嘉双语学校小学部采用以标准为基础的课程(standards-based curriculum)。在以标准为基础的教育系统中，标准、课程和教学是有机关联的，以确保所有学生都有机会达到高水准，成为优秀的学生。海嘉的小学部标准(standards)是经过慎重选择，以确保要求学生掌握的技能、知识都是经过严格、全面考虑定义出来的，学生可在指定的级别和指定的领域进行学习。这些标准设定了重点，并提纲挈领地定义了学生必须学习什么。我们的课程和教学界定了如何执行这些标准，而这些标准是已经通过仔细研究确立的，以确保海嘉的学生在小学毕业后可以在海嘉和全世界任何其他学校继续学习。我们统一的课程设计可以确保所有资源、材料、教学实践和评估能够反映每个内容领域对这些标准的要求。作为一所教书育人的学校，海嘉国际双语学校一直在深思熟虑中发展，审查和评估我们以标准为基础的课程的相关性和妥善性，可以确保所有海嘉的学生都能够完全享受到有保障的、切实可行的课程，为他们以后升入大学和就业做好准备。

　　  理念学习定义：在北京海嘉双语学校，学习是一个获取、开发、连贯、转化、交流和思考知识、技能、经验和态度的过程。—获取技能和知识以促进学习。 —探究以贯通他们周围的环境和世界。 — 把知识和技能转移到新的多样性环境。 — 以有效的和高效的方式进行沟通。 — 批判性地思考学习。

　　小学部评估理念：评估是预测学习效果和实际学习效果之间的对比工具。

　　定义：评估是收集、分析和反思的过程，通过评估，在充分了解情况的基础之上，对学生的成绩与学习做出客观和连续一致的判断。