“巨人夏令营”所有的产品均在哈佛大学“学生生活管理模式”下运营，把教育功能镶嵌在旅行中的每个环节，有意识地培养孩子的爱心、责任心和上进心，从而唤起孩子的学习兴趣。因此，“巨人”特别强调“三高”：产品高规格、质量高标准、指导老师高水准，就像哈佛大学的教学思想一样“根深叶茂，本固枝荣”。

　　2011年巨人学校夏令营全部线路：http://www.peoplesnews.com.cn/xialingying/juren/

　　全国报名电话：010-51260174

注重打造学生个人习惯 ：

　　“巨人夏令营”是惟一一个注重打造学生个人习惯的产品，它改变了学生进步的定性思维，以特有的方式和技巧引导他们的独创精神及挑战权威的勇气，开启乐观、向上、自主、自强、自立、感恩的“人文理念”之门，通过人与人之间相处的和谐氛围，让孩子的世界真正开放，像哈佛大学的学生一样，崇
尚交流、从被动变为主动。科学研究证明，强加给孩子的观点，是他们反叛心理最强烈的“论点”，这是中国家长常犯的错误，只有在轻松、和谐的环境中通过游戏或故事，让好的观点被学生深记。  

北戴河——中国最高级别的夏令营基地 

　　“巨人夏令营”独家推出的：我到北京上大学9天+北戴河快乐3天游，营地设在北戴河，从上世纪80年代末90年代初开始，北戴河就是一个高规格、高标准的夏令营基地。只有参加全国作文比赛或奥林匹克数学竞赛获奖的学生才能到那里度假。北戴河是观鸟胜地，被誉为"观鸟的麦加"。这里有6600多公顷森林，50多亩湿地，戴河、恒河、滦河等入海口形成的泥滩、泻湖以及滞缓的河道，被国际湿地保护公约命名为"北戴河湿地"，并受到保护。同学们在这里可以了解生物的多样性，在鸽子窝观日出、赶海、海边观光游船，领略北戴河三面环海的美丽风光。

哈佛教学理念：重视学习方式和解决问题的方法    

　　“哈佛大学给予学生的是一种学习的方式和解决问题的方法。”在谈到哈佛的教学理念时，在美国哈佛大学担任校长十年、现任哈佛名誉校长的陆登庭先生表达了这样的观点。他说，解决问题的方法不仅局限在学习上，也同样适用于生活中。哈佛大学有来自世界上一百多个国家的学生在一起共同学习，他们有着不同的宗教信仰、不同的生活习惯、不同的政治观点，因此我们必须教会他们解决问题的方法，帮助他们在出现分歧时加强沟通，相互了解，达到和睦共处。谈到学习知识方面，陆登庭指出，大学应该教学生一些知识、理论，作为他们研究的基础，教会学生采用怎样的学习方式解决自己的问题。他说：“在哈佛大学，昨天老师给了学生一本书，今天就会问他有什么想法，而不是采取那种简单的考试。”