在一个相对轻松的环境与状态下，孩子们更容易展露自己最真实的一面;在小团队中，自己的想法更有机会得以表达，得以被聆听;亲切的辅导员们在孩子心中脱离了“老师”的定位，更像是一个邻家姐姐(哥哥)，能让孩子愿意与之交流，说说心里话……

　　基于这些因素，我决定投身青少年教育行业，希望能够参与孩子们的成长，或多或少地为他们带来一些正向的引导，帮助他们发现自己的价值，寻找人生的可能性，收获一段有意义的成长经历。

　　暑期，因为朋友的推荐，我以辅导员的身份来到北京青青部落夏令营参与了峡谷探险营的执行。在此前的数次拓展活动中，我更多地是以前期策划和后勤保障的形式参与其中，而此次户外营的带队执行，是我第一次深入地与孩子们互动。

　　面对陌生的场景，不熟悉的同伴，具有挑战的事物，以及野外不够优越的生活条件……孩子们难免会有负面情绪出现，在引导小营员的时候，我常常会好奇，如果换做是十年前的我，那个小丘丘面对这样的情况会是什么表现，她又会怎么处理。很难脑补出真正的答案，这始终是个遗憾。但如今参与孩子们的成长，正在一点点的弥补我们童年的小缺失。除去好奇之外，沟通的前提，是认同与跟随。如果孩子不认同我们，我们就没办法教育他。而想要获得孩子的认同，首先，要学着认同他们。

　　现在的孩子比起我们小时候着实幸福了不少，他们的假期有丰富多彩的活动，他们的成长会有各路导师引领。虽然我知道有些事必须要自己体悟之后才能真正明白，但还是希望可以跟他们多多分享自己的经历和故事，不为其他，仅仅是告诉孩子们，人生不只有自己想象的那样，还会有很多的精彩与可能性，这样足矣。

　　经历即成长，对于营员如是，对于我，也是这样。在和孩子们相处的十几天时间中，每一天都有收获和感悟。