同位语

    当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物
时，我们称它们为同位语。同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位
置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说
明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。

    用法1 由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项
所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。

    Mr. Smith ， our new teacher， is very kind to us.我们的新老师史密
斯先生对我们很好。

    （Mr. Smith 是主词our new teacher 的同位语，指同一人。）

    Yesterday I met Tom ， a friend of my brother's.昨天我遇到了我弟弟
的朋友汤姆。

    a friend of my brother's是受词Tom 的同位语，指同一人。

    用法2 如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位
成分只作补充解释时可用逗点隔开。

    He told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对
我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。

    （brother 和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。）

    Yesterday I talked to my English teacher， Mr. James. 昨天我与我的
英语老师詹姆斯先生谈过了。

    （同位语Mr. James 补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之
间可用逗点隔开。）

    用法3 同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

    We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢
的。

    He is interested in sports， especially ball games. 他喜欢运动，特
别是球类运动。

    以上所举的同位语例子都是同位语的基本形式，一般不会出错。但有有几种
同位语，或由于身本结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起
误解。现小结并举例说明如下，希望引起同学们的注意。